Когда ваш не по годам развитый семилетний ребенок отказывается заниматься верховой ездой, потому что это заставляет его чихать, остановитесь и подумайте. Они установили связь, которую вы упустили? Отмените занятие и отпразднуйте! Ваш ребенок показывает вам, что он достиг новой стадии развития: он может установить логическую связь между разрозненными событиями.
По словам швейцарского психолога Жана Пиаже, есть четыре стадии когнитивного развития (мышление и рассуждение), которые мы проходим, когда становимся взрослыми. Этот третий этап называется этапом конкретной эксплуатации.
Каков конкретный этап эксплуатации?
Хотите знать, что происходит на этом этапе? Намекать: Конкретный означает физические вещи и оперативный означает логический способ действия или мышления. Собирая все вместе, ваш ребенок начинает мыслить логически и рационально, но они, как правило, ограничиваются мышлением о физических объектах.
На следующем этапе развития ваш ребенок также усвоит абстрактные мысли, и вы сможете вместе философствовать.
Когда наступает конкретный этап эксплуатации?
Конкретная операционная стадия обычно начинается, когда вашему ребенку исполняется 7 лет, и длится до 11 лет. Думайте о ней как о переходной стадии между двумя более ранними стадиями развития (сенсомоторная и предоперационная стадия) и четвертой стадией (формальная операционная стадия).
Другие исследователи подвергли сомнению хронологию Пиаже. Они показали, что дети в возрасте от 6 до 4 лет способны выполнять познавательные задачи, которые характеризуют этот этап (или, по крайней мере, некоторые характеристики этого этапа). Так что не удивляйтесь, когда ваш 4-летний ребенок указывает на что-то логичное, о чем вы не подумали в первую очередь.
Характеристики конкретного этапа эксплуатации
Так что же ждет вас обоих в ближайшие 4 года? Вот список основных характеристик этого ключевого этапа развития. Ради интереса мы перечислили их в алфавитном порядке. (Эй, это все о логическом мышлении!)
Классификация
Классификация состоит из двух частей. Один сортирует вещи по категориям. Ваш ребенок уже группирует цветы и животных в две отдельные категории.
На этом этапе они могут пойти еще дальше. Они понимают, что внутри группы есть подклассы, такие как желтые и красные цветы или летающие животные и животные, которые плавают.
Сохранение
Это понимание того, что что-то может оставаться неизменным по количеству, даже если выглядит иначе. Этот шар пластилина будет одинакового количества независимо от того, раздавите вы его или скатаете в шар.
Децентрация
Это связано с сохранением. Вашему ребенку необходимо выяснить децентрацию, чтобы он мог правильно сохранять. Все дело в концентрации на нескольких факторах одновременно.
Ряд из пяти скрепок - это ряд из пяти скрепок, независимо от того, как далеко вы их разнесете. На этом этапе ваш ребенок это понимает, потому что он может одновременно манипулировать числом и длиной.
Обратимость
Это предполагает понимание того, что действия можно обратить. Что-то вроде умственной гимнастики. Здесь ваш ребенок может понять, что ваш автомобиль - это Audi, Audi - это автомобиль, а автомобиль - это транспортное средство.
Серийный номер
Все дело в том, чтобы мысленно упорядочить группу вещей. Теперь ваш ребенок может сортировать от самого высокого до самого короткого или от самого тонкого до самого широкого.
Социоцентризм
Это характеристика, которую вы так долго ждали! Ваш ребенок больше не эгоцентричен и полностью сосредоточен на себе. Они понимают, что у мамы свои мысли, чувства и расписание.
Да, мама хочет покинуть парк сейчас. Не после последних пяти раундов на слайде.
Примеры конкретного операционного этапа
Давайте сделаем так, чтобы характеристики этого этапа были легкими для понимания.
Сохранение
Вы наливаете большую чашку содовой в более короткую чашку. Ваш ребенок мирно принимает более короткую чашку? Наверное. На этом этапе они выяснили, что количество в первой чашке не меняется только потому, что новая чашка короче первой. Вы поняли: речь идет о сохранении.
Классификация и децентрализация
Проведите эксперимент Пиаже. Покажите ребенку четыре красных цветка и два белых. Затем спросите их: «Есть ли больше красных цветов или больше цветов?» В 5 лет ваш ребенок, вероятно, скажет: «Еще красные».
Но когда они достигают конкретной операционной стадии, они могут децентрироваться и сосредоточиться сразу на двух вещах: количестве и классе. Теперь они поймут, что есть класс и подкласс, и смогут ответить: «Еще цветов». Ваш ребенок использует механизмы классификации и децентрализации.
Социоцентризм
Когда вы плохо себя чувствуете и отдыхаете на диване с закрытыми глазами, приносит ли ребенок вам любимое одеяло? На конкретном этапе эксплуатации они могут выйти за рамки того, что им нужно, и подумать о том, что нужно кому-то другому.
Мероприятия на конкретном этапе эксплуатации
Готов к действиям? Теперь, когда вы знаете, как меняется мышление вашего ребенка, вот список забавных занятий, которые вы можете выполнять вместе, чтобы укрепить эти когнитивные способности.
Учиться за обеденным столом
Возьмите небольшой пакет молока и налейте его в высокий узкий стакан. Возьмите второй пакет молока и налейте его в небольшой стакан. Спросите ребенка, в каком стакане больше.
Сравнить шоколадные батончики
Переходим к шоколадным батончикам на десерт. Ты тоже получишь! (Это тяжелая работа, и вы заслуживаете удовольствия.) Разбейте один шоколадный батончик на кусочки, немного разложите их и попросите ребенка выбрать между двумя шоколадными батончиками - сломанным и целым. Визуальный реквизит позволяет легче понять, что моноблоки такие же. Речь идет о сохранении.
Строить из блоков
Фигуры Lego также могут научить сохранению. Постройте большую башню. А потом позвольте вашему ребенку разбить это. (Да, Lego могут скользить под диваном.) Теперь спросите их: «Было ли больше частей в построенной башне или в разбросанной массе?»
Испечь печенье
Математика может быть интересной! Выпеките печенье с шоколадной крошкой и используйте мерные чашки, чтобы дать вашему ребенку хорошее представление о фракциях. Обсудите, какой ингредиент составляет наибольшее количество. Пусть ваш ребенок перечислит их по порядку. А затем проявите смелость и удвойте рецепт дополнительной практики. По мере того, как ваш ребенок становится более опытным, переходите к задачам со словами. Это помогает им развивать абстрактное мышление.
Рассказывать сказки
Есть еще время? Возьмите любимую историю вашего ребенка и напечатайте ее. Затем разрежьте рассказ на абзацы. Вместе вы можете упорядочить историю. Сделайте еще один шаг и побудите вашего ребенка стать одним из персонажей. Что они будут делать дальше? Что они чувствуют? Что они надевают на маскарадную вечеринку?
Играть в ванне
Если вы фанат науки, попросите вашего ребенка плавать в ванне с разными предметами, чтобы посмотреть, какая раковина, а какая плавает. Вашему ребенку не составит труда вспомнить различные этапы эксперимента. Так что поощряйте их выйти за рамки этого и взглянуть на вещи наоборот. Могут ли они сказать вам, какой шаг был последним? И какой шаг был до этого? Вплоть до первого шага?
Спланировать вечеринку
Попросите ребенка помочь вам спланировать вечеринку-сюрприз для бабушки (или другого близкого человека). Им придется подумать о любимых блюдах бабушки и даже о том, какой подарок ей захочется. Все дело в том, чтобы выйти за пределы своего эгоцентрического круга. И принеси печенье с шоколадной крошкой, которое ты испекла. Если вы удвоили рецепт, у вас будет много.
Забрать
Вы можете очень гордиться своим ребенком, достигшим этих стадий развития. Но имейте в виду, что мышление вашего ребенка по-прежнему довольно жесткое. Совершенно нормально иметь проблемы с абстрактными концепциями. Они достигнут этих вех в своем собственном темпе, и вы будете рядом, чтобы подбодрить их и дальше.
