Глухота - самая серьезная форма потери слуха. Глухие люди очень мало слышат или могут ничего не слышать.
По оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), 466 миллионов человек во всем мире страдают той или иной формой инвалидизирующей потери слуха, 34 миллиона из которых - дети.
Некоторые люди глухие с рождения или в раннем детстве из-за таких вещей, как генетические факторы или материнские инфекции.
Другие люди могут стать глухими в течение своей жизни. Это может произойти из-за:
- травма, повреждение
- воздействие громких шумов
- основные состояния здоровья
Вы, возможно, задавались вопросом, как именно глухой человек учится или, в некоторых случаях, заново учится говорить. Продолжайте читать ниже, поскольку мы исследуем эту тему и многое другое.
Как глухой изучает разговорный язык
Очень маленькие дети улавливают и реагируют на многие слуховые сигналы из своего окружения, включая различные звуки и тон голоса.
Фактически, к 12 месяцам дети с нормальным слухом могут начать имитировать звуки, издаваемые родителями.
Легче тем, кто научился говорить до того, как потерял слух
Людям, которые стали глухими после приобретения некоторых речевых навыков, часто легче научиться говорить.
Это связано с тем, что некоторые звуки и качества, связанные с разговорной речью, уже знакомы.
У этих людей обучение речи может быть направлено на закрепление уже усвоенных речевых и языковых навыков.
Это может включать в себя такие вещи, как отработка различных звуков и обучение управлению тоном голоса и громкостью.
Сложнее для глухих от рождения или в очень раннем возрасте.
Человеку, который глухой от рождения или стал глухим в очень раннем возрасте, может быть очень трудно научиться говорить.
Для них обучение речи может быть долгим процессом, требующим большой практики. Раннее вмешательство может иметь очень хорошие результаты.
Вспомогательные устройства, такие как слуховые аппараты и кохлеарные имплантаты, могут помочь таким людям улучшить остаточный слух.
Тем не менее, получателям по-прежнему необходимо учить и практиковать различные звуки речи, в конечном итоге превращая их в слова и предложения.
Стратегии обучения речи
Патологоанатомы часто работают, чтобы помочь людям с потерей слуха выучить речь. Можно использовать несколько стратегий, часто в комбинации.
Помните, что изучение речи также помогает эффективно понимать других. Таким образом, эти стратегии направлены не только на то, чтобы научить кого-то говорить, но и на то, чтобы слушать и понимать, что говорят другие.
- Речевая тренировка. Этот устный тренинг направлен на обучение людей тому, как воспроизводить различные звуки, в конечном итоге превращая их в слова и фразы. Также может быть включена инструкция по регулировке громкости и тона голоса.
- Вспомогательные устройства. Эти устройства помогают людям с потерей слуха лучше воспринимать звуки окружающей среды. Примеры включают слуховые аппараты и кохлеарные имплантаты.
- Слуховая тренировка. Слуховая тренировка знакомит слушателей с различными звуками, такими как слоги, слова или фразы. Затем слушателей учат распознавать и отличать эти разные звуки друг от друга.
- Чтение по губам. Используя чтение по губам, человек с потерей слуха может наблюдать за движениями губ человека, когда он говорит. По данным CDC, в хороших условиях около 40 процентов звуков английской речи можно увидеть на губах.
Независимо от используемой стратегии жизненно важно, чтобы родители и опекуны также играли активную роль.
Они могут сделать это, облегчая и продвигая использование разговорной речи в семье и помогая получателю обучения практиковать приобретаемые навыки.
Даже с использованием описанных выше стратегий может быть сложно услышать, как люди понимают говорящего глухого человека. Например, глухой человек может:
- испытывают проблемы с использованием более мягких и трудных для восприятия звуков, таких как «с», «ш» и «ф».
- говорить слишком громко или слишком тихо
- говорить с другой тональностью, чем слышащий человек
Почему глухие люди не общаются на разговорной речи
Не все глухие люди предпочитают общаться, используя разговорный язык. На самом деле, есть и другие невербальные способы общения. Один из примеров, с которым вы, возможно, знакомы, - это американский язык жестов (ASL).
ASL - это язык. У него есть собственный набор правил и грамматики, как и в разговорных языках. Люди, которые используют ASL, используют формы рук, жесты, выражения лица или язык тела для общения с другими людьми.
Выбор ASL вместо разговорного языка
Но почему кто-то может предпочесть ASL устному слову?
Имейте в виду, что обучение речи может быть очень долгим и сложным процессом в зависимости от того, когда кто-то стал глухим.
Кроме того, даже после многих лет обучения речи людям все еще может быть трудно слышать, как глухой человек говорит.
Из-за этих факторов человек может предпочесть использование ASL вместо разговорного языка, поскольку изучение разговорного языка в основном идет на пользу слышащим людям.
Знание ASL связано с высокими академическими достижениями
У людей, использующих ASL, нет проблем с приобретением других языковых и академических навыков.
Одно исследование было сосредоточено на глухих и слабослышащих студентах, обучающихся по программе двуязычного ASL и английского языка.
Исследование показало, что владение ASL было связано с положительным результатом в таких областях, как:
- Использование английского языка
- Понимание прочитанного
- математика
Хотя некоторые могут не захотеть использовать устную речь, другие могут предпочесть ее ASL. В конце концов, то, как глухой человек предпочитает общаться, зависит от его личного выбора и от того, какие методы лучше всего подходят для него.
Споры о кохлеарных имплантатах
Кохлеарный имплант - это разновидность вспомогательного устройства. Слуховые аппараты усиливают звуки, а кохлеарный имплант напрямую стимулирует слуховой нерв.
По оценкам, около 80 процентов глухих от рождения детей имеют кохлеарный имплант.
Как они работают
Кохлеарные имплантаты состоят из внешней части, которая находится за ухом, и внутренней части, устанавливаемой хирургическим путем. На базовом уровне они работают так:
- Внешняя часть собирает звуки из окружающей среды и преобразует их в электрические сигналы.
- Эти электрические сигналы передаются во внутреннюю часть кохлеарного имплантата, стимулируя слуховой нерв.
- Слуховой нерв передает этот сигнал в мозг, где он воспринимается как звук.
Насколько они эффективны?
Результат установки кохлеарного имплантата может сильно отличаться. Важно отметить, что кохлеарные имплантаты не обеспечивают полноценный естественный слух.
Получателям по-прежнему требуется большой объем обучения, чтобы изучать и различать звуки, которые они слышат.
Многие, но не все люди, получившие его, могут:
- улавливать более широкий спектр типов звука
- понимать речь без необходимости читать по губам
- звонить по телефону
- смотреть телевизор или слушать музыку
В чем спор?
Хотя многие люди могут получить пользу от кохлеарной имплантации, имплантация этих устройств глухим детям также вызывает возражения.
Одна из проблемных областей связана с языковым развитием. Первые годы жизни имеют решающее значение для получения хорошей языковой базы.
Если ребенок не приобретет языковые навыки в течение этого времени, у него могут возникнуть проблемы с приобретением беглых языковых навыков в будущем.
ASL - это язык, доступный для всех глухих. Поощрение изучения ASL обеспечивает прочную основу и свободное владение языком.
Однако некоторые родители детей с кохлеарным имплантатом могут решить не обучать своего ребенка ASL. Здесь беспокоит то, что это может задержать приобретение ребенком языковых навыков.
Сообщество глухих также обеспокоено использованием кохлеарных имплантатов. Это сообщество представляет собой группу с особой культурной идентичностью, а также общим языком (ASL), социальными группами и опытом.
Некоторые члены сообщества глухих обеспокоены представлением о том, что глухота - это проблема, которую необходимо решить.
Другие опасаются, что широкое использование кохлеарных имплантатов может привести к снижению числа говорящих на ASL, что повлияет на культуру глухих.
Забрать
Глухие люди могут научиться говорить. Могут использоваться различные методы, включая обучение речи и вспомогательные устройства.
Насколько легко или сложно научиться говорить, может зависеть от того, когда человек стал глухим. Людям, которые стали глухими после приобретения некоторых языковых навыков, часто бывает легче научиться говорить.
Тем не менее, требуется много тяжелой работы и практики.
Некоторые глухие люди предпочитают не общаться, используя устные слова. Вместо этого они предпочитают использовать невербальный язык ASL.
В конце концов, способ общения глухих зависит от того, что работает для них оптимально, а также от их личных предпочтений.
