Что это значит, если ваш двухлетний ребенок еще не разговаривает

Малыши - занятые маленькие существа. Они ходят, разговаривают и исследуют окружающий мир с завораживающим любопытством.

Вы можете заметить, что развитие вашего ребенка идет своим уникальным темпом. И это нормально - по крайней мере, в большинстве случаев. Тем не менее, если вас беспокоит, что ваш двухлетний ребенок говорит не так много, как его сверстники, или что он все еще лепечет, а не произносит настоящие слова, это серьезное беспокойство.

Понимание того, что подходит для развития в этом возрасте, может помочь вам понять, идет ли ваш малыш на верном пути. Подробнее об основных этапах, на что обращать внимание и о том, как можно обратиться за помощью в случае возникновения потенциальных проблем.

Связано: языковые вехи от 1 до 2 лет

Языковые и речевые вехи в 2 года

К 2 годам основные вехи в развитии речи и языка включают словарный запас из 50 или более слов, даже если они не произносятся идеально или не понимаются посторонними. Ваш малыш также может называть свои любимые блюда их правильными названиями и издавать различные звуки животных - мычание, баа, кудахтанье, хрюканье - по запросу.

Также появляются двухсловные фразы (например, «хочу еды»), а также использование таких местоимений, как «мой», ко второму дню рождения вашего ребенка.

В возрасте от 2 до 3 лет ваш ребенок может знать от 200 до 1000 слов. Это большой скачок в словарном запасе! Они могут начать понимать и говорить о пространственных концепциях, таких как «на» или «внутри». Они также демонстрируют лучшее понимание местоимений и знают слова для описания людей, мест и вещей, включая «счастливые» или «грустные», «большие» или «маленькие».

Другие вехи включают:

• используя предложения из двух или трех слов (например, «Я хочу больше» или «Я это вижу»)
• говорить более четко, чтобы лица, осуществляющие уход, могли понять
• отвечая на простые вопросы
• использование большего количества местоимений, таких как «я», «ты» или «я»
• добавление подходящего перегиба к вопросам (например, "мой повернуть?")
• начинают использовать слова во множественном числе, добавляя «s» к повседневным словам, таким как «игрушки» или «обувь».
• начало использовать прошедшее время для глаголов, например «гулял» или «прыгнул»

Важно отметить, что дети этого возраста все еще могут терять концы слов. Они также могут не говорить так, чтобы их полностью понимали посторонние. Когда им 2 года, вы или другие воспитатели можете понимать только около 50 процентов слов, которые произносит ваш ребенок.

По мере приближения вашего ребенка к 3 годам его речь может быть достаточно хорошо понятной для членов вашей семьи или для тех, кто регулярно о нем заботится.

Связано: у моего малыша задержка речи?

Неаутичные задержки речи и аутичные задержки речи

Возможно, вы слышали, что задержка речи связана с аутизмом. Это правда, но задержки могут существовать и сами по себе. В целом, дети с изолированной задержкой речи, как правило, достигают вехи в других областях развития - только не в речи или языке.

Например, у вашего ребенка могут быть проблемы с речью, но делает отвечать, когда их зовут по имени, или могут использовать другие способы общения, такие как покачивание головой «да» или «нет», использование языка жестов или вокализации. Ваш ребенок может не иметь большого словарного запаса, но он может следовать указаниям, соответствующим возрасту, или использовать соответствующие возрасту социальные навыки.

Дети с расстройством аутистического спектра (РАС) могут иметь задержку речи, а также трудности с общением в целом. Например, вы можете заметить, что ваш ребенок не отвечает на свое имя и не следует указаниям. Ваш малыш не может указывать на предметы или использовать другие жесты.

Другие особенности аутизма включают:

• Дополнительные проблемы со связью. К ним относятся повторение определенных слов или фраз и потеря слов или фраз, которые когда-то были в их словарном запасе. Вы также можете заметить, что когда ваш ребенок говорит, он говорит роботизированным голосом, поет песни или другим необычным тоном.
• Социальные проблемы. У детей с аутизмом к ним относятся, среди прочего, ограниченный зрительный контакт и проблемы с чтением сигналов, таких как выражение лица или язык тела.
• Повторяющееся поведение. Качание или хлопанье руками - другие признаки аутизма. Ваш малыш может быть чрезвычайно сосредоточен на определенных интересах, играть с его игрушками только определенным образом (например, выстраивать куклы в ряд или вращать мелки) или даже казаться заинтересованным только в одной части определенной игрушки, например, в кнопках на игрушке. кукольное платье.

Чрезмерное беспокойство о нарушении обычного распорядка - еще одна распространенная характеристика РАС.

Не поддавайтесь желанию самостоятельно поставить диагноз вашему ребенку и обсуждать любые проблемы с педиатром вашего ребенка. Некоторые из вышеперечисленных форм поведения могут быть частью личности или развития вашего малыша. Эксперты говорят, что диагноз аутизма, поставленный врачом в возрасте 2 лет, может быть «очень надежным», но отмечают, что большинству детей часто требуется больше времени, чтобы поставить окончательный диагноз.

По теме: Как рано можно обнаружить аутизм?

Причины речевой или языковой задержки

Помимо РАС, у вашего ребенка может быть задержка речи или речи по ряду причин. Первичные причины - это те, которые не могут быть связаны с каким-либо другим заболеванием, поражающим вашего ребенка.

Речь и язык - две разные вещи. Речь - это способ, которым ваш ребенок формирует слова и звуки, а язык - это то, как ваш ребенок применяет значение к этим словам и общается. У детей могут быть проблемы с произношением слов, их соединением или другие проблемы с речью и языком.

Некоторые основные причины включают:

• Расстройство экспрессивной речи в развитии (DELD). У детей с этим заболеванием проблемы с самовыражением с помощью речи, жестов и письма (хотя проблемы с письмом не будут заметны с малышом). Причина этого расстройства неизвестна.
• Расстройство рецептивной речи. С другой стороны, дети с расстройством рецептивной речи плохо понимают и обрабатывают язык, который они слышат. Эти дети могут слышать слова вокруг себя, но им сложно связать слова с их значениями. Как и в случае расстройства экспрессивной речи, причина обычно неизвестна.

Другие вторичные состояния, которые также могут вызывать задержку речи и языка. Это означает, что задержка вызвана другим заболеванием, которое влияет на другую часть тела или мозга вашего ребенка. Например, уши или мягкое небо во рту.

Они включают:

• церебральный паралич
• детская апраксия речи
• дизартрия
• потеря слуха до или после развития речи
• Интеллектуальная недееспособность
• избирательный мутизм

Связанный: Речевые расстройства.

Вмешательство и лечение

В Соединенных Штатах дети имеют право на бесплатную федеральную программу под названием «Раннее вмешательство» до 3 лет. Эта программа охватывает все области развития ребенка, от физических навыков до эмоциональных навыков и не только.

Что касается языка и речи, аудиологи и речевые патологи помогают детям с коммуникативными навыками, включая слушание, говорение, жесты и общее понимание.

Вы также можете напрямую связаться с программой раннего вмешательства вашего штата. Просто позвоните и скажите: «Меня беспокоит развитие моего ребенка, и я хотел бы, чтобы мой ребенок прошел оценку, чтобы узнать, имеет ли он право на услуги раннего вмешательства».

После вашего первого контакта ваш ребенок будет оценен профессионалом, чтобы определить его индивидуальные потребности. Если ваш малыш имеет право на участие, он может пройти больше тестов или наблюдений, чтобы команда вашего ребенка могла составить индивидуальный план обслуживания семьи.

Как следует из названия, план каждого ребенка будет соответствовать его потребностям и соответствующим возможностям лечения. Как воспитатель вы помогаете решить, что входит в план вашего ребенка.

Терапевтические мероприятия для малышей могут включать:

• играть в игры
• читать книги, чтобы общаться через язык
• упражнения со звуками и слогами

Сеансы могут проводиться у вас дома или в ближайшей школе, детском саду или другом общественном месте.

Вы, как родитель, также можете помочь своему ребенку с логопедом при надлежащем обучении у логопеда. Эксперты говорят, что дети по-разному реагируют на обучение у своих родителей, поэтому обязательно работайте с профессионалами, когда составляете свой окончательный план.

Также неплохо обсудить любые проблемы, которые могут у вас возникнуть, с педиатром вашего ребенка. Они могут помочь с оценкой, а также порекомендовать и помочь в координации любых подходящих медицинских обследований, таких как проверка слуха, и потенциальных направлений к специалистам.

А как насчет детей старше 3 лет?

Вашему ребенку почти 3 года? Перед их днем ​​рождения ваша группа раннего вмешательства поможет составить план перехода к следующему этапу терапии / поддержки. Некоторые штаты продолжают предлагать раннее вмешательство после этого возраста - ваша команда может предоставить вам дополнительную информацию по конкретным вопросам. Для других услуги могут быть доступны через их местный школьный округ.

Связанный: Что такое логопедия?

Каковы перспективы?

Помните, что каждый ребенок индивидуален, и каждый план лечения индивидуален. Ваш малыш может быстро отреагировать на терапию (при необходимости) или, с другой стороны, ему может потребоваться некоторое время, чтобы освоиться.

Тем не менее, в случаях изолированной речевой и / или языковой задержки, которая не связана с другим заболеванием, раннее лечение может быть полезным. Эксперты Американской академии семейных врачей утверждают, что дети из этой категории обычно имеют нормальную речь к моменту поступления в детский сад.

В одном исследовании участвовали опоздавшие с разговором с 20 до 34 месяцев до детского сада и позже. Было обнаружено, что 74% группы к моменту поступления в школу имели нормальные речевые и языковые навыки.

Более недавнее исследование показало, что поздно разговаривающие могут иметь больше эмоциональных или поведенческих проблем в возрасте 2 лет из-за неспособности адекватно выражать свои мысли. Однако со временем эти дети не показали значительных различий в этих областях по сравнению со своими сверстниками.

В случае задержки речи и речи, вызванной второстепенными проблемами, прогресс вашего ребенка, скорее всего, будет зависеть от причины и продолжающегося лечения. Не теряй надежды. Продолжайте обращаться к педиатру или специалисту по раннему вмешательству вашего ребенка за советом и поддержкой.

Суть

Дома вы можете многое сделать для развития хороших речевых и языковых навыков в ранние годы. Попробуйте читать своему малышу ежедневно. Вы также можете петь песни и говорить вслух, когда вы занимаетесь повседневными делами, чтобы ваш малыш слышал больше слов и предложений.

Если вы все еще беспокоитесь о том, что ваш ребенок не достигает основных навыков речи или языка, проконсультируйтесь со своим педиатром. Вам не нужно направление для получения услуг раннего вмешательства, но врач вашего ребенка может указать вам правильное направление для получения помощи. Главное - выявить потенциальные проблемы и как можно скорее получить поддержку.

И не беспокойтесь, если вы не уверены, нужны ли вашей семье услуги. Оставьте эту часть на усмотрение профессионалов и продолжайте защищать своего ребенка.